叶县人民政府办公室文件

叶政办〔2017〕42号

叶县人民政府办公室

关于印发叶县教育质量提升三年行动计划

（2017—2020年）的通知

各乡镇人民政府、街道办事处，县人民政府各部门，有关单位：

《叶县教育质量提升三年行动计划（2017—2020年）》已经县政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

2017年8月28日

叶县教育质量提升三年行动计划

（2017—2020年）

为稳步提高全县教育教学质量，根据《中共叶县县委叶县人民政府关于复兴叶县教育事业的决定》（叶发〔2017〕3号）确定的目标任务，结合全县教育实际，特制定本计划。

一、目标任务

坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，把增强学生社会责任感、创新精神和实践能力作为重点任务贯穿教育全过程。学前教育抓游戏，注重体艺活动；小学教育抓养成，注重读写活动；初中教育抓接轨，注重能力培养；高中教育抓质量，注重高效课堂。遵循教育教学规律，稳步提高全县教育质量。

二、主要措施

（一）坚持德育为首

坚持以人为本，德育为先，围绕“立德树人”的教育目标，深入推动社会主义核心价值观进校园。广泛开展德育主题教育、综合社会实践、心理健康教育、国学经典诵读、艺术体育等活动，培养学生的社会责任感，激发爱国情怀。

（二）坚持教学为中心

持续深化课程改革，全面落实国家课程方案和课程标准，开齐开足课程，加强体育、艺术教育教学。科学落实备课、上课、作业、辅导和评价等教学基本环节。落实教学管理三级责任，强化以校长为首的学校教学管理主体责任，强化以班主任为核心的班级教学管理责任，强化以教师为主体的学科教学管理责任，提升教学管理水平。加强学校教学指导，强化全方位集体视导，提升教学效果。

（三）规范办学行为

坚持依法治校，科学规范学校内部管理。加强中小学校招生管理，严格规范招生秩序。科学安排作息时间，切实减轻学生负担。加大督查力度，及时纠正违规办学行为。

（四）坚持教研引领

全面加强教研队伍建设，选拔一批教学经验丰富、实践能力强、科研水平高的一线教师充实教研队伍，努力打造一支高质量、高素质的科研队伍，使之真正成为教育教学的指导者、引领者和推动者。聚焦问题，县教育部门定期对全县教育教学质量进行专题分析，找准症结，及时整改。大力开展校本教研、区域教研和网络教研活动，灵活形式，丰富内容，充分发挥教研的引领作用，以教研促教学，以教改求发展。

（五）打造高效课堂

坚持向课堂要质量，狠抓课堂教学，推进课堂教学改革。开展课型研讨、同课异构、名师讲堂等活动，及时总结成效显著的教学新模式。大胆尝试，勇于创新，倡导“小组合作学习”课堂教学模式，培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率。依托教育信息化资源，加强教学信息、教改实验、教学成果的交流和共享，丰富教学手段，提高课堂效益。

（六）完善质量监测体系

县政府教育督导室建立全县中小学综合质量分析制度，围绕学生品德发展、身心发展、兴趣特长、学业负担、教学质量状况等，采取问卷调查、随机访谈等形式，开展全县学业质量和课业负担监测，进行分析总结，找准问题，制定整改方案，逐步提高。

（七）开展区域精准帮扶

针对教育质量落后的学校，开展“四个一”精准帮扶，即：县教体局一名班子成员蹲点督导、一名教研员对口帮扶、县教体局一个股室分包、学区内一所优质学校帮扶，促使其提升教育教学质量。同时，建立“学困生”精准帮扶制度，减小“学困生”比例，减少校际间差距。

（八）培养骨干教师队伍

加大骨干教师培养力度，以名师名校长培育工程为引领，分层分类开展中小学教师全员培训、农村教师素质提升培训、教育干部素质提高培训、校本研修等活动，搭建 “教坛新秀——教学能手——骨干教师——名师”教师梯级发展培养平台，逐步提升骨干教师比例。2020年，义务教育阶段县级骨干教师比例要达到20%以上。

（九）建立激励机制

建立提高教学质量的激励机制，注重小学毕业年级调研考试、中招考试及非毕业年级抽测考评结果的运用，把结果作为评先评优、干部调整任用的重要依据之一。根据每年中招、高招成绩，重奖相关学校和教师，树立抓质量的鲜明导向。

三、实施步骤

第一阶段：讨论制定方案(2017年8月—9月)。以座谈交流、问卷调查、资料分析等形式，从校长业务管理能力、学校目标管理、教师队伍建设、学生培优、学困生辅导、教师课堂管理、质量管理、绩效管理、毕业班管理、教师激励等方面，剖析制约教育质量提高的原因。明确责任，制定具体实施方案。

第二阶段：组织实施(2017年10月-2020年6月)。各学校按照质量提升计划和实施方案开展工作，以学期、学年为时间单位，切实做到目标明确、重点突出、措施得力、考核细致，确保工作落实到位。

第三阶段：阶段总结与评估(2020年7月-2020年8月)。以学期、学年为时间单位，客观分析，认真总结，完善措施，持续推进。通过三年行动，提炼好的经验和做法，建立提升质量的长效机制，确保措施制度化、规范化。

四、工作要求

（一）明确责任。县教育部门具体负责《叶县教育质量提升三年行动计划》的组织实施，发挥好牵头作用。各乡镇政府、街道办事处要定期组织相关人员深入学校，协调解决学校在提升质量过程中遇到的困难和问题。县直有关单位密切配合，依据职责协同实施。各学校根据县教育部门整体安排，强化措施，聚精会神抓教学，一心一意提质量。

（二）加强宣传。各学校通过黑板报、LED屏、微信、专家辅导等形式，在全体教职工中广泛宣传质量的重要作用，不断强化“质量是立校之本”的理念，切实增强质量意识，把质量提升做为第一要务，努力形成“工作围绕质量抓，功夫围绕质量下，经费围绕质量花”的良好氛围。

（三）注重总结。在实施过程中，及时发现学校提升质量的好做法和好经验，适时组织专家进行论证，科学总结，形成模式，逐步推广。