（2023.09）

为了提高我园教学质量，促进教师专业成长，本学年教研计划以解决实际问题为核心，通过系统化的教研活动，全面提升幼儿园教学水平。本计划方案旨在明确教研内容和目标，确保教研活动的针对性和实效性。

一、教研目标与重点

本学期教研活动将聚焦于幼儿园教学的有效性，以提高教学质量和促进幼儿全面发展为目标。我们将关注以下几个方面：

1. 教材分析与研究：对幼儿园各学科教材进行深入分析，理解教材内容、结构和设计思路，为后续教学提供基础资料。

2. 幼儿室外游戏传统小器械（沙包、跳绳、铁环）的推广。通过传统小器械游戏的体验，培养幼儿的体能、协调性和社交能力。

3. 设计一日活动，通过日常生活场景中的各种活动，促进幼儿的综合素养和自理能力的培养。

4. 教学策略与方法：探讨有效的教学策略和方法，包括情境教学、游戏化教学、项目式学习等，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。

5. 教学质量评估：建立有效的评估机制，对教师的教学质量和幼儿的学习效果进行评估，及时发现并解决教学中存在的问题。

二、教研活动安排

1.教材分析研讨：组织教师对各领域教材进行深入分析，理解教材内容和设计思路，为后续教学活动提供基础资料。时间安排：周二、周三上午。

2.室外游戏传统小器械（沙包、跳绳、铁环）：研讨观察幼儿对传统小器械的兴趣和参与度，创新玩法，激发幼儿兴趣。了解他们在活动中的运动技能和社交表现，为教学提供参考。通过传统小器械游戏的体验，培养幼儿的体能、协调性和社交能力。时间安排：周二、周三上午。

3.梳理讨论一日活动，通过日常生活场景中的各种活动，促进幼儿的综合素养和自理能力的培养。时间安排：周二、周三上午

4.教学策略与方法培训：邀请专家进行讲座和培训，介绍有效的教学策略和方法，提高教师的教学能力和教学效果。时间安排：待定。

5.观摩教学与研讨：组织教师进行观摩教学，互相学习、交流和分享教学经验和教学方法。同时，针对教学中存在的问题进行深入研讨和改进。时间安排：周二、周三上午。

三、保障措施

1. 组织保障：成立学期教研工作小组，负责组织和管理教研活动，确保教研活动的顺利进行。

2. 制度保障：建立完善的教研活动管理制度和评估机制，对教师的教学质量和幼儿的学习效果进行评估和反馈。

3. 资源保障：提供充足的教研活动资源和支持，包括专家指导、教学设备、场地等，确保教研活动的顺利进行。

四、总结与展望

本学期教研计划以提高教学质量和促进幼儿全面发展为目标，通过深入研讨和实践探索，提高教师的教学能力和专业素养。同时，将关注幼儿的发展需求和特点，制定适合幼儿发展的教学目标和教学方法。通过不断优化教研活动内容和形式，为教师提供更多学习和发展的机会；同时，将幼儿发展需求作为教学研究的重点之一，为幼儿的成长奠定坚实基础。展望未来，我们将继续关注幼儿园教学的实际问题和发展趋势，不断调整和改进教研计划，为提高幼儿园整体教学质量和促进幼儿全面发展做出积极贡献。

为了规范管理，严格制度，鼓励先进，真正发挥晋级工作的激励作用，切实调动全体教师的工作热情，根据豫人社办［2022]67号文件精神，结合我园实际情况，特成立此职称评审工作方案，具体内容如下：

一、成立职称评审领导小组，具体成员如下：

组长：李娜

副组长：李秋、刘淑伟、范娜娜

二、职称推荐程序

1．书面申请

职称评审参评教师需提出书面申请，认真填写叶县教育体育局幼儿园职称材料评审表，并将本人业绩材料证件交至叶县教育体育幼儿园职称评审领导小组。注：所提交材料必须为原件（复印无效），本人必须为所提交材料的真实性负责（以文件为准），如有提供虚假材料者取消本次参评资格。

2．资格审查

职评小组按照豫人社办［2022]67号文件对申报老师的业绩条件、能力经历进行逐一审核。

3．材料公示

申报人参评材料、证件及业绩能力经历材料统在幼儿园办公室门口公示（公示期不少于5个工作日），教职工对申报人的业绩材料如有异议，可向职评小组提出。

4．量化积分考核

职评小组按照叶县教育体育局幼儿园量化积分考核标准进行量化积分考核核算。

5．综合评定

评审小组对参评人员的考核积分核算，按照单位本年度的职称备案人数推荐本单位职称评审人员。

6．评审推荐结果在园公示不少于5个工作日公示。单位纪检部门将对推荐过程全程进行监督。

（2023-2024）

为了做好今年我校的资助工作,根据市、县资助中心关于学生资助工作通知精神和以及叶县教育体育局关于《叶县学前教育资助工作实施方案》（叶教体文〔2021〕321号）的通知，结合《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》（教财〔2017〕441号）和《河南省学生资助管理中心关于做好2021年秋季学期学生资助工作的通知》(豫教资〔2021〕47号)文件精神，特制定本实施方案。现就近期我园学生资助工作通知如下:

一、申报对象:

申报对象:

1.对家庭贫困幼儿的原建档立卡贫困家庭幼儿（享受原建档立卡学生资助政策的范围是脱贫享受政策户和风险未消除的监测对象）、残疾幼儿及其他贫困类别幼儿予以资助，年龄范围为3-6岁（当年8月31日为准）。

2.有正式学籍，在全国学前教育管理信息系统和全国学生资助管理信息系统学前子系统（以下简称“两个系统”）内。

二、申报程序.

学生填写《河南省家庭经济困难学生认定申请表》(学校派专人入户调查后如实填写)、备案；汇总表(学校统一汇总)；

三、资助所准备材料:

1.申请表

2.能够证明幼儿与监护人亲属关系的户口簿复印件,包括受助人、监护人和户主页;

3.监护人的身份证复印件;

4.监护人名下符合“一卡通”要求的银行卡号;

5.其他相关贫困证明材料

以上所有材料复印件都是A4纸张,以上所有材料准备好以后按上述顺序整理并装订。提交以上复印件材料时同时提交所有原件材料以备验证。

    四、资助方式

    1.资助金额：受助幼儿每人50元标准；

2.资助方式：学校按受助幼儿每人50元标准，以每人1件书包，1盒彩笔，4本图画本，1包玩具的形式发放。

四、领导机构

组长:李娜

副组长:李秋、刘淑伟、范娜娜

成员：贾亚蕊 及各班班主任